{"id":8916,"date":"2025-09-17T12:50:53","date_gmt":"2025-09-17T12:50:53","guid":{"rendered":"https:\/\/larsschlenker.online\/transspatial\/?page_id=8916"},"modified":"2026-02-15T16:55:37","modified_gmt":"2026-02-15T16:55:37","slug":"diskurs","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/larsschlenker.online\/transspatial\/diskurs","title":{"rendered":"DISKURS"},"content":{"rendered":"

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Publikationen<\/h2>\n

Lernortwerkstatt_digital \u2013 Informatische Bildungsangebote an au\u00dferschulischen Lernorten. Selina Irnleitner, Thomas K\u00f6hler & Lars Schlenker. In: K\u00f6hler (Hrsg.): Handbuch E-Learning, Bd. 118. K\u00f6ln: Wolters Kluwer, 2026<\/p>\n

Lernen und Arbeiten in virtuellen R\u00e4umen. Lars Schlenker. In: Grundlagen der Weiterbildung – Praxishilfen. K\u00f6ln: Wolters Kluwer, 2025<\/p>\n

Bildungsumgebungen integriert planen. Lars Schlenker & J\u00f6rg Rainer Noennig. In T. K\u00f6hler (Hrsg.): Handbuch E-Learning, Bd. 102. Wolters Kluwer, 2024<\/p>\n

Reallabor Lernraum – spielbasierte Planungsprozessdarstellung im Spannungsfeld von Rollenbildern und Nutzungsinteressen. Lars Schlenker & Carmen Neuburg. In J. Wei\u00dfenb\u00f6ck, W. Gruber, C. Freisleben-Teutscher (Hrsg.), Lernr\u00e4ume der Zukunft an Hochschulen: physisch, hybrid und online. Lemberger Publishing: Wien, 2022<\/p>\n

Community-basierte Methode zur transdisziplin\u00e4ren Gestaltung von Lernr\u00e4umen an Hochschulen. Lars Schlenker & Carmen Neuburg. In R. Reussner, A. Koziolek, R. Heinrich (Hrsg.), INFORMATIK 2020, Lecture Notes in Informatics (LNI) 537. Gesellschaft f\u00fcr Informatik: Bonn, 2021<\/p>\n

Die Neuerfindung des Campus – Digitalisierung als Chance f\u00fcr die Hochschule als Lernraum. Lars Schlenker. In R. Bauer et al. (Hrsg.), Vom E-Learning zur Digitalisierung – Mythen, Realit\u00e4ten, Perspektiven, Medien in der Wissenschaft, Bd. 76. M\u00fcnster: Waxmann, 2020<\/p>\n

Third Teacher goes Raumwerkstatt – participatory planning processes to redesign physical learning environments. Lars Schlenker & Carmen Neuburg. IxD&A Interaction Design & Architecture(s) – special issue Smart Learning Ecosystems – Design as cornerstone of smart educational processes and places, No. 43, 2020<\/p>\n

Vererbung – Ein nachhaltiges Konzept f\u00fcr Lern- und Lehrraum-Design. Dirk Bei der Kellen & Lars Schlenker. In S. Plankert (Hrsg.), Entwerfen. Lernen. Gestalten, Reihe: Design. Bielefeld: Transcript Verlag, 2019<\/p>\n

Partizipativ planen f\u00fcr die berufliche Bildung – Hybride Lernr\u00e4ume gemeinsam gestalten. Lars Schlenker, Carmen Neuburg, Anja Jannack & Dirk bei der Kellen. Konferenzbeitr\u00e4ge der 21. GeNeMe – Konferenz Gemeinschaften in Neuen Medien. Dresden: TUDpress, 2018<\/p>\n

Thinking in hybrid environments – new classroom concepts for the digital age. Lars Schlenker, Carmen Neuburg & Thomas K\u00f6hler. In Proceedings of EDULEARN\u00a0 2018 – 10th International Conference on Education and New Learning Technologies. Barcelona, Spain. 2-4 July 2018<\/p>\n

Designing Smart Learning Environments – A human-centered approach using an interdisciplinary framework. Sirkka Freigang, Lars Schlenker & Thomas K\u00f6hler. In R. Huang; Kinshuk; E. Soloway (eds.): Smart Learning Environments. Springer-Journal no. 40561, 2018<\/p>\n

Gestaltungsaufgabe Lehr-Lern-Raum: Entwicklung von Planungsanforderungen im interdisziplin\u00e4ren Spannungsfeld. Lars Schlenker, Carmen Neuburg & Thomas K\u00f6hler. In N. Gr\u00fcnberger, G. Brandhofer, K. Himpsl-Gutermann, E. Huditz, M. Steiner, P. Szucsich (Hrsg.): Schule neu denken und medial gestalten. Gl\u00fcckstadt: vwh-Verlag, 2017<\/p>\n

Bauen 2.0 – Virtuelle Lern- und Arbeitsr\u00e4ume in Second Life. Lars Schlenker. In W. Wittwer, A. Diettrich, M. Walber (Hrsg.): Lernr\u00e4ume \u2013 Gestaltung von Lernumgebungen in der Weiterbildung. Wiesbaden: Springer VS, 2015<\/p>\n

Atmospheres and Socio-Spatial Patterns: Designing Hyperspaces for Knowledge Work. J\u00f6rg Rainer Noennig & Lars Schlenker. In N. Streitz & C. Stephanidis (Eds.): Distributed, Ambient and Pervasive Interactions\/ HCI International 2013, LNCS 8028. Springer VS: Berlin Heidelberg, 2013<\/p>\n

Soziale Umgebung Online-Welt – Gestaltungsfaktoren virtueller R\u00e4ume. Lars Schlenker. In H. Reiterer (Hrsg.): Mensch & Computer 2012: 12. fach\u00fcbergreifende Konferenz f\u00fcr interaktive und kooperative Medien – Interaktiv informiert. M\u00fcnchen: Oldenbourg Wissenschaftsverlag, 2012<\/p>\n

Second Life as a social environment. Tanja Adamus, Axel Nattland & Lars Schlenker. In A. Hebbel-Seeger, A. Reiners, T. Sch\u00e4ffer (Ed.). Synthetic Worlds: Emerging Technologies in Education and Economics. Series: Integrated Series in Information Systems, Vol. 33. New York: Springer VS, 2011<\/p>\n

Ben\u00f6tigen wir den Architekten 2.0. Lars Schlenker. In G. Henn (Hrsg.): Fragen! – 12 Versuche zur Wissensarchitektur. TU Dresden, Center for Knowledge Architecture. Dresden: TUDpress, 2008<\/p>\n

Weitere Publikationen siehe:<\/p>\n

ResearchGate : Publications<\/a>
\ndblp :\u00a0computer science bibliography<\/a>
\nTU Dresden : Forschungsinformationssystem<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=“1\/2″][vc_column_text css=““]<\/p>\n

Vortr\u00e4ge<\/h2>\n

Lernen an vernetzten Orten – Zur Rolle von Lernplattformen in verteilten und hybriden Lernprozessen. Lars Schlenker. spacing – Lernen zwischen R\u00e4umen, Symposium Lernraum.Bauhaus & eTeach-Jahrestagung 2025, Bauhaus Universit\u00e4t Weimar, 24. – 26. September 2025<\/p>\n

Von Pr\u00e4senz bis virtuell – Lernr\u00e4ume f\u00fcr das lebenslange Lernen. Lars Schlenker. DGUV-Online-Learning-Tage 2024, 07.\/ 08. M\u00e4rz 2024<\/p>\n

Reallabor Lernraum – spielbasierte Planungsprozessdarstellung im Spannungsfeld von Rollenbildern und Nutzungsinteressen. Lars Schlenker. Tag der Lehre 2022, FH St. P\u00f6lten (\u00d6sterreich), 12. Juni 2022<\/p>\n

(Neue!) R\u00e4ume f\u00fcr die Bildung \u2013 Lehren und Lernen in der Pandemie. Lars Schlenker. Gastvorlesung, TU Dresden, Institut f\u00fcr Berufsp\u00e4dagogik und Berufliche Didaktiken, Sommersemester 2020<\/p>\n

Inheritance \u2013 A Sustained Concept for Teaching and Learning Space Design. Dirk Bei der Kellen & Lars Schlenker. Conference New Experimental Research in Design (NERD2GO), Hochschule f\u00fcr Angewandte Wissenschaft und Kunst (HAWK) Hildesheim, 15.\/ 16.Juni 2018<\/p>\n

Lehr- und Lernumgebungen f\u00fcr das 21. Jahrhundert gestalten. Lars Schlenker, Anja Jannack & Sebastian Wiesenh\u00fctter. Gastvorlesung\/ Entwurfs\u00fcbung. TU Dresden, Institut f\u00fcr Geb\u00e4udelehre und Entwerfen, 11.\/ 12. Juni 2018<\/p>\n

Vom H\u00f6rsaal zum Lehrraum – Lehrsituationen im Campus von morgen. Lars Schlenker. HDS Forum 2014 – Perspektiven guter Lehre, TU Bergakademie Freiberg, 6.\/ 7. November 2014<\/p>\n

Online in der Vorlesung – Potentiale digitaler Medien f\u00fcr aktives Lernen. Lars Schlenker. Workshop on e-Learning, Hochschule f\u00fcr Wissenschaft und Technik (HTWK) Leipzig, Leipzig, 2013<\/p>\n

Soziale Umgebung Online-Welt \u2013 Gestaltungsfaktoren virtueller R\u00e4ume. Lars Schlenker. Mensch & Computer 2012, Universit\u00e4t Konstanz, Konstanz, 09. – 12. September 2012[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row css=“.vc_custom_1758193827898{margin-top: 30px !important;}“][vc_column width=“1\/2″][vc_column_text css=““] Publikationen Lernortwerkstatt_digital \u2013 Informatische Bildungsangebote an au\u00dferschulischen Lernorten. Selina Irnleitner, Thomas K\u00f6hler & Lars Schlenker. In: K\u00f6hler (Hrsg.): Handbuch E-Learning, Bd. 118. K\u00f6ln: Wolters Kluwer, 2026 Lernen und Arbeiten in virtuellen R\u00e4umen. Lars Schlenker. In: Grundlagen der Weiterbildung – Praxishilfen. K\u00f6ln: Wolters Kluwer, 2025 Bildungsumgebungen integriert planen. Lars Schlenker…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-8916","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/larsschlenker.online\/transspatial\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8916","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/larsschlenker.online\/transspatial\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/larsschlenker.online\/transspatial\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/larsschlenker.online\/transspatial\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/larsschlenker.online\/transspatial\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8916"}],"version-history":[{"count":50,"href":"https:\/\/larsschlenker.online\/transspatial\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8916\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9088,"href":"https:\/\/larsschlenker.online\/transspatial\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8916\/revisions\/9088"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/larsschlenker.online\/transspatial\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8916"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}